历史故事书籍里的故事?有关历史故事的书籍都有哪些?

　　在历史故事中,主人公或许真实存在过,但是故事发生的情节并不完全按照历史事实,它是基于原始资料的二手资料,存在部分虚构情节，下面是我为大家推荐的几篇。
　　1：颜真卿勤学苦练书法的故事
　　有一年，酷爱练字的颜真卿弃官投到张旭门下学习书法。他原以为在名师的门下学习，很快就能够掌握写字的窍门，从而一举成名。但拜师以后，张旭却没有告诉他练字的秘诀。他只是给颜真卿简单地指点一下字帖的特点，介绍了一些名家字帖，让颜真卿临摹。有时候，张旭喝上点酒后，就带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、去看戏，回到家后又让颜真卿练字，或让颜真卿看他挥毫疾书。

　　转眼间，过了几个月。颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里十分着急。他决定亲自向老师讨教。

　　有一次，张旭又兴冲冲地拿起了笔，颜真卿趁机走上前去，深施一礼，恭恭敬敬地叫了一声：“老师!”

　　张旭抬起头看着颜真卿，关切地问道：“有事吗?”

　　颜真卿壮著胆子，红著脸说：“我想让老师传授给我书法秘诀。”

　　听了他的话，张旭又好气又好笑，但念颜真卿为人忠厚耿直，便语重心长地对他说：“学习书法，要勤学苦练，同时还要从自然永珍中接受启发。这些为师不是多次给你讲过了吗?”

　　颜真卿听了，以为老师还有所保留，又向前一步，施礼恳求：“老师所说的这些道理我都已经知道了，我现在最需要的就是能够将字写好的秘方。学生弃官从师，就是为了这个，还望老师多多赐教。”

　　张旭听了，眉头紧皱，但还是耐著性子开导颜真卿：“只有通过苦练，才能够写一手好字，再也没有其他的办法。”

　　对于老师的开导，颜真卿仍认为是推托之词，于是双膝跪地，继续苦苦哀求。

　　张旭见这个学生根本听不进自己的话，一心只想要秘诀，心中十分不快。为了能让他醒悟，他终于沉下脸来，厉声喝道：“你想要秘诀是吧?好的，我现在就告诉你：凡是一心寻求什么诀窍，不肯下苦功夫的人，是不会取得任何成就的。”

　　张旭说完，便挥毫写自己的字，不再理他了。

　　颜真卿终于醒悟了，他明白了学习之道。之后他勤学苦练，潜心揣摩前辈笔法，从社会生活与自然景象中领悟运笔的神韵，进步很快。后来他写的字端庄雄伟。

　　经过不断努力，他终于成为了一名著名的书法家。
　　2:朱熹教子的故事
　　南宋著名的学者朱熹，有一天把儿子朱在叫到面前，严肃而又不失亲切地说：“你现在已经长大了，老待在家中是不行的，你应该离开我到外地访求名师，以便使自己的学问更有长进。”

　　朱在听后，大惑不解，就说：“我经常看到许多人不远千里前来向您求教，我也曾多次听人说您是当今最有学问的人，为什么我还需要离开家另求老师呢?”

　　朱熹说：“你还年轻，不懂得这其中的道理，让我先从自己的经历说起吧……”

　　原来，朱熹的父亲朱松很重视子女的教育，在朱熹刚会说话时，他就教儿子认识自然景物，并学习儒家经典。后来朱松因反对秦桧的投降卖国政策被逐出朝廷，不久含恨病逝。临终前朱松把儿子叫到面前说：“你一定要努力上进啊，胡原仲，刘致中，刘彦冲三人学识渊博，根基深厚，才学远在爹之上，我死之后，你一定要前去拜他们为师。”朱熹遵从父亲的教诲，后来徒步数百里求访名师，从而使学问大有长进，终于成为一个学识渊博的人。

　　在生活方面，由于父亲朱松早逝，全靠母亲一人劳作维持生计，所以生活非常清苦，常常没有饭吃。后来朱熹做了官，并成了有名的学者，仍一直保持着勤俭节约的作风。他为官清廉，两袖清风，有时要向人家借贷才能维持生活。许多年轻人慕名远来求教，朱熹也只能拿豆麦干饭和青菜汤来招待他们……朱熹的回忆使朱在受到很大启迪，朱熹又说：“一个人老待在家中，很容易被生活琐事缠住，并被亲人的温情所牵绊，这样就很难在学问上有长足的进步。自古以来，都是名师出高徒，光靠父母教诲是不够的。即使父亲的学问再大，只凭父教子学，也难以育出英才。

　　因为父母很难做到对子女严格要求。因此，你还是应离我膝下，千里求师才对啊!一个年轻人，不到外面吃点苦，是不容易长进的。”

　　朱在听完父亲的解释，渐渐地明白了父亲的用意，过了几天，他就离开父母，到外地求学去了。儿子临行之前，朱熹又想到：孩子独自在外会遇到形形 *** 的人，而结交什么样的朋友，对孩子的成长影响甚大，他连夜提笔书写了一段话，专门告诫儿子要慎重交友，大意说：与他人交往，特别应当慎重选择朋友，虽然都是同学，但也不能没有亲近疏远之分。谁亲谁远应当先向先生请教，听从先生的指导。大体说来，为人敦厚、忠诚、讲信用，又能勇于改正自己错误的人，就是有益于自己的好朋友。那些谄媚奉承、轻薄放荡、粗野傲慢，教唆他人做坏事的人，就是对自己有害的坏朋友。这些你必须牢记于心，万不可随着时光的流逝而逐渐放松警惕，堕落进“小人”的行列，到那时候，即使有再贤良的师长，也没有办法救你了。

　　朱在谨记父亲的教导，外出求学，进步很快，终于学有所成，后来官至吏部侍郎。
　　3：鲁班考徒弟
　　鲁班是大名鼎鼎的能工巧匠，他门徒众多。有一天，他把门徒叫来说：“我准备考考你们，你们明天一清早就上我家来吧。”

　　第二天，徒弟们一早就到了鲁班家，但只见师傅的家门紧锁，门上写着五个字：“今日可不见”。工匠们大惑不解，议论纷纷准备散去，其中一个年龄最小的徒弟忽然说道：“我们到河边去看看，师傅可能在那里。”大家怀疑地问他：“你为什么猜想师傅可能在河边呢?”

　　“大家请看，门上这五个字，‘可’就是‘河’字的边;‘不见’两个字合在一起就可以看成是‘觅’字。不是分明暗示我们今天到河边去寻找吗?”小徒弟说。大家听了认为言之有理，于是一起到了河边，果然鲁班正坐在那里等着他们呢。

　　鲁班见了众徒弟，心里非常高兴。接着，他手指著身旁的一堆梓木说：“我要考你们一个新题目，你们用这梓木做工，做三天，要做得精。”说完，便离开了众徒弟。

　　三天以后，徒弟们都各自拿着自己精雕细琢的梓板，交给师傅。只见每个作品都各具特色：生动形象的飞禽走兽，婀娜多姿的花卉草木，十分引人注目。但是，鲁班认为没有一个让他满意。

　　这时，他那最小的徒弟手里捧著一个镶嵌得很精巧的小书架，走了进来，书架的梓木正好构成一个“晶”字模样。当他恭敬地送到师傅手里时，鲁班高兴地大笑，赞赏地点点头，指著这个小书架对其他的徒弟说：“这才是我要求你们做的。一个工匠，不仅要有精巧的手艺，还要有一个充满智慧的头脑。你们都回去想一想，为什么都做错了?”

　　鲁班离开后，大家立刻围着小徒弟，询问其原因。小徒弟说：“师傅不是说用梓木做三日，做得精吗?‘梓’是‘字’的谐音;‘精’是‘晶’的谐音。三个日字不正是一个‘晶’字吗?”大家听后恍然大悟。

　　 看过的人还看过：

《中国通史》和《上下五千年》都是值得一读的历史类书籍，但在侧重点、内容深度和风格上存在一定差异。
《中国通史》注重知识性、学术性和科学性，叙述严谨，涵盖了丰富的历史唯物主义观点，注重学术价值和社会价值。如果读者希望深入了解中国历史的学术性和科学性，或者希望在研究历史时参考更全面的资料，那么《中国通史》可能更适合。
《上下五千年》更侧重于故事性和趣味性，对于初学者来说是一本必读的历史书籍。虽然其内容相对简略，但仍然提供了必要的历史知识，让读者能够对中国历史有一定的了解。如果读者更倾向于通过有趣的故事来了解历史，并且希望获得一个初步的历史知识，那么《上下五千年》可能更合适。
总的来说，这两本书各有特点，可以根据个人阅读目的和兴趣来选择。