3岁宝宝启蒙早教(孩子早教启蒙有哪些可以借鉴的方法?)

3岁宝宝启蒙早教

3岁宝宝启蒙早教，早教是根据孩子生理和心理发展的特点，而进行有针对性的培养，现在有很多父母倾向于早教，对孩子的思维进行补充训练，也更加具有针对性。下面来看看3岁宝宝启蒙早教内容。

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一、特长启蒙

前期父母可以根据自家宝宝的爱好，观察宝宝喜欢什么东西，然后进行教学。如果自己宝宝在听到音乐的时候会变得十分快乐，而且还会跟着节奏翩翩起舞，那么您家宝宝就是喜欢音乐了。

这个时候要多给孩子听一些不同类型的音乐，一方面可以锻炼孩子的听力，另一方面也可以培养孩子的情操，让孩子变得性格开朗。基本上来说，三岁早教课程中音乐的选择要注重选择那些和谐优美的旋律。

二、学科学习

父母刚开始有意识的教育孩子的时候，通常交给孩子认识汉字，通过看图识汉字，或者是教孩子背一些简单的诗歌。这些都是对孩子有好处的。除了识字之外，还可以交给宝宝一些基本的数学运算。

因为数学使人聪明，这个时候跟孩子玩手指示数游戏，让孩子认识十以内的数字或者让孩子认识一些几何形状的物体，告诉孩子家里的桌椅、冰箱电脑的，让孩子找圆形的、三角形的东西在生活中有哪些等。

三、性格教育

这个时期的性格教育也是必须的。有些人认为这个时候对宝宝进行性格教育没多大用处，因为宝宝的年纪还小，不会有什么复杂的思维活动。但是宝宝们通常会比我们想象的要聪明，他们会模仿家长的一言一行，有些家长让爷爷奶奶带孩子，孩子从小和父母接触的少，模仿学习的机会也少，这样对亲子和谐是十分不利的。

父母既然已经决定报名三岁早教课程，那么就更应该注重自己生活中的一言一行，做某件事情的时候和宝宝说明原因，也许刚开始仅仅是自己的自言自语，但是时间久了，孩子就会慢慢听懂你说的话。

至慧学堂的奇趣数学堂专门3~6岁学员，从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练孩子的认知、观察、比较、分析和推理能力;通过开阔孩子数学思维，养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从感性认知到抽象思维的完美过渡和转型;通过“操作教具、小组PK”激发孩子自主学习、主动探索的源动力，为孩子未来的学习生活做好充足的准备。

3岁宝宝的教育重点

智商方面：

1、早期阅读： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

2、角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3、增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4、配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

情商方面：

5、品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。

6、爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的`故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

7、独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

8、以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

提高孩子抽象思维能力的方法

1、 丰富孩子的感性知识：孩子接触的事物越多，他们累积的感性知识就越丰富，概括事物的能力就会越全面，越精确。

2、 注意发展孩子的语言：只要掌握了丰富的词汇量，就能够提高孩子的口头表达能力。语言的发展可以使孩子逐步摆脱具体形象的束缚，促进孩子抽象逻辑思维的发展。

3、 培养孩子的分类能力：通过比较，分类能够很好的提高孩子的分析，判断能力，让孩子对事物能够有更清晰，更准确的认识。

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智力发展

1、从宝宝呱呱坠地的一刻起，就跟他谈话，大人多和宝宝说话，随时保持家里有人说话的声音，宝宝开口的更早。

2、帮助宝宝学会爬行，除了身体协调外，爬行更能促进宝宝的求知欲，扩大安全求知范围。更重要的是，宝宝多爬行，对肠胃发育更有好处，可避免积食等儿科问题。

3、学会几个小游戏，每天至少花半个小时跟宝宝做游戏，不管他会不会，一定要有亲子互动。

4、选择几样益智的玩具，给宝宝带来更多的欢乐和知识，随时带给他新鲜的东西。

5、每天为宝宝读书或者讲故事，不用太复杂，也不用每天换新的，一个简单的故事可以重复讲，锻炼孩子的听力。

园助说：0-1岁是宝宝出生后，在心理、生理和社会意识等当面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如果能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度的开发宝宝的多元智力。

情商教育

1、妈妈至少每天亲自抱宝宝一个小时左右。

2、微笑，自己要时常保持微笑，也让宝宝学会微笑。

3、让宝宝学会等待，等待抱抱、等待喝奶、等待玩具等……

4、和宝宝进行眼神交流。

5、带宝宝参加一次比赛，比如爬行、喊叫等。

宝宝的个性是父母一点一滴、潜移默化的塑造而成，0-1岁的宝宝，不服不要以为他不懂，就不要教他。成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟宝宝的语气、姿势都将对宝宝产生深刻的影响。

健康养护

1、定期去医院做儿保检查和计划免疫。

2、给宝宝买把餐椅，逐步培养他定时吃饭的好习惯。

3、保持生活环境的卫生。1岁前，宝宝的大部分活动时间都在室内，创造一个干净的居家环境跟重要。

4、给宝宝做抚摸和健身操，让宝宝免疫力增强，体质更好。

5、出生后就可以开始游泳和水疗等，水是宝宝天生喜欢的东西，能在水中产生运动对宝宝的体质发展更有辅助，但水温要适当哦。

6、和宝宝在一起时，洗掉自己的妆容，用最干净最亲切的容貌跟宝宝接触。

7、1岁开始，保护好宝宝的牙齿，虽说乳牙以后会换掉，但是乳牙的健康直接影响宝宝的身体健康。

8、1岁前，培养宝宝有规律的作息，因为婴儿时期的习惯最根深蒂固。

9、在宝宝半岁的时候要带他做一次眼睛检查，之后还要定期检查，确保宝宝的研究不出现问题。

10、学步之前，不要给宝宝穿鞋子，一双防滑的袜子完全可以度过之前的日子，从而让宝宝的小脚得到最充分的成长空间。

营养方案

1、6个月前坚持母乳喂养，母乳比任何食物都有营养，且最容易消化。

2、6个月后，一定要给宝宝添加辅食，母乳和奶粉中的能量已经满足不了宝宝生长发育的需求。

3、保证一周几个小时的阳光浴很有必要，它会刺激皮肤，使其产生出维生素D。

4、自己动手做宝宝的果汁菜汁等，比起现成商场买的，自己做的更营养更健康。

5、果汁不能替代水果，添加辅食以后，每天2-3水果的摄入量可以让宝宝拥有好皮肤。

6、用天然食品给宝宝做零食，比如一根煮过的胡萝卜、几颗煮软的花生去壳的核桃仁等。

7、买本幼儿营养菜谱

亲子生活

1、给宝宝一个安静祥和的环境。

2、用为、图片、声音等记录宝宝的成长，等宝宝长大后，这些东西就变得非常珍贵。

3、在养育宝宝的第一年，你可能无法出去工作，一定要调整好自己的心态。

4、保存一套宝宝婴儿时期穿过的衣服，等他18岁的时候当做生日礼物送给他。

5、重视爸爸的角色，宝宝跟爸爸的交流最好是可以跟母亲一样多，这样养育出的孩子长大后性格才会更加开朗。

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情商教育

1、杜绝指责。即使宝宝犯了错，也有比指责更好的教育方法。

2、1岁的宝宝总会冒出一些“大不敬”的话，不要因为好玩儿一笑了之，要严重的告知宝宝，这样说是不对的，否则以后你的生活中就会多个没礼貌、讨人嫌的小麻烦。

3、1岁左右的宝宝有时候会向大人提出一些不合理的要求，大人要慎重的正确对待，让宝宝明白，每个人都应该约束自己的行为，不是什么都可以做的。

4、教养宝宝的时候，大人保持一致一件，万不可出现红脸白脸的角色分化。

5、请注意纠正宝宝向别人要东西的习惯，别以为宝宝不懂事就听之任之。

6、培养宝宝的爱心，父母本身须具有一颗仁慈的心，宝宝能模仿和体验到父母的爱心，并能逐渐获得爱心。

7、培养信念，幼小的宝宝还谈不上信念，但已经有了自己幼稚的计划和愿望，要予以鼓励。

营养方案

1、每餐至少有一个菜是专门为宝宝做的。

2、给宝宝的菜中少加调料，基本以少量盐为主要和唯一的调味品。限制甜食。

3、拒绝任何饮料，如可乐、果奶等。

4、记得每天喝新鲜的白开水，一天至少400毫升，帮助宝宝养成喝水的习惯。

5、保证每天的奶制品摄入，1-2岁可以尝试酸奶了，其他的诸如奶酪等也是高质量的营养来源。

亲子生活

1、每天不管工作多忙，一定要留给宝宝一个小时，在这一个小时里陪宝宝游戏听宝宝心声。

2、改掉自己的怪习惯坏毛病，比如说粗话、抽烟、醺酒等。

3、提高自身的思想道德修养，自身教育是父母影响宝宝最有力的方法。

4、学点生理学、儿童心理学、教育学等等，父母有扎实的基础，才能教育好宝宝。

5、现在开始，给宝宝买保险，这不但可以给宝宝保障，还可以帮宝宝存钱，供学习和旅游用。

孩子早教启蒙的方法有很多，以下是一些可以借鉴的方法：

1.从宝宝呱呱坠地的一刻起，就跟他谈话，大人多和宝宝说话，随时保持家里有人说话的声音，宝宝开口的更早。
2.帮助宝宝学会爬行，除了身体协调外，爬行更能促进宝宝的求知欲，扩大安全求知范围。
3.抓感觉、知觉的训练。让孩子更早地了解周围世界，是培养孩子智力的第一步。具体地说，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们。
4.培养记忆力。孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。
5.锻炼思维力和想象力。

。蒙学，是我国古代对幼儿启蒙教育的一个统称，与小学和大学相并列。

早教，是我国现代对幼儿学前阶段的教育。

1古代“开蒙期”与现代“敏感期” 

现代启蒙教育的“敏感期”想必大家已经早有耳闻，也就是儿童在成长过程中的每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，让他们对某种知识和技巧非常有感觉，吸收快，在敏感期内施教，便会事半功倍。

意大利的幼儿专家蒙台梭利创造的 蒙台梭利教育法 正是基于幼儿敏感期进行启蒙教育，让孩子在最适合的时间得到最大的成长。

而古时候的开蒙，也就是指儿童进入私塾开始接受启蒙教育，多为识字、读书。古代儿童的开蒙年龄一般在4岁左右，古代教育家认为，4岁是孩子学习汉字的最佳年龄，且从识字到15岁入大学前这一阶段称为蒙学阶段，孩子的记忆力最强。

清朝的陆世仪在《论小学》中就有说道：“自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性……故人凡有所当读书，皆自十五以前使之熟读。若年稍长，不惟不肯诵读，且不能诵读矣。”

可见，古人认为儿童在十五岁以前，是没有沾染物质欲望的，也没有对知识的悟性，这时候要多学习，多记忆，读书尽量熟读至诵，否则，年长后，不仅不愿意读书，而且很难诵读了。

不管是几千年前的古代，还是繁荣昌盛的现代，我们对启蒙教育的观念和重视都有过之而无不及，虽然略有变迁，但最终目的还是“教于人，早谕教”。

2古代“诗歌”与现代童谣

《诗经》，被称为中国古代诗歌开端，也是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至 春秋 中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共有311篇。

《诗经》的内容讲解了有关植物、动物和生活等知识，也有二十四节气、天文的歌、数学类的珠算口诀等。

诗经内容充分发挥了中国母语汉字韵律的特点，创作形式为文字对仗又朗朗上口，依此为载体，让儿童或初学者更容易接受，实现知识的传播。

现代的儿歌和童谣，便是由此演变而来，但文字表现形式简化、意思直观明了、内容更生动有趣一些。

像小孩子最熟悉的一首童谣：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”

童谣内容具有很强的 韵律性 和 节奏性 ，每句都有对应的韵脚，这种语音模式，给孩子带来语言的趣味。同时，一首儿歌或童谣，往往讲述了一个故事，包括开始、中间和结尾。这种故事逻辑，对孩子日后的理解能力和写作能力的发展，更是一种铺垫。

3古代“童蒙读本”与现代绘本  

史籍记载，我国古代出现最早的识字教材是西周的《史籀（zhòu）篇》，现已亡佚。由秦代李斯的《仓颉篇》可以推测：《史籀篇》大概是按意义间的关系编排而成，四字为句，二句为韵。

秦统—后，《仓颉篇》、《爰历篇》、《博学篇》 这三种教材都以识字、写字为主 ，是对《史籀篇》的发展。

西汉后又有了新的发展，《仓颉篇》成了汉初通行的识字课本，也是中国历史上第一个广泛使用的统一的识字课本。

再往后，开蒙要读的 “ 三百千千 ” ，便是国学启蒙读物《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《千家诗》简称，对应著名的“四书五经”，俗称“启蒙小四书”。

这四本书是两宋以后，我国私塾中普遍使用的启蒙读物，普及率很高。这类普及读物，编写比较严肃，有的还出于名家之手。

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁，律吕调阳。”

这是南北朝时期创作的《千字文》，用洗练的笔触，将自然知识融入其中。

前四句解释了天地宇宙的规律：天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳东升西落，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。

后三句则将四季时间的变化描述清楚：寒暑循环变换，秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里。最后的“律吕调阳”则是说明古人用六律六吕来调节阴阳。

《千字文》内容生动富有趣味，有关自然知识，诸如日月星辰、四季变化等。《百家姓》也是四言体例，句句押韵，包含着中国姓氏文化的传承、中国文字的认识和对社会生活的认识。

古代以识字、写字为主，虽然会尽量在语言上多些趣味和生动，但对于小孩子来说，全部的文字既视感还是会枯燥，没有吸引力的。

相比较而言，现代的绘本同样是以不同的知识主题为传授内容，但表现形式变为以图画为主，文字为辅，画面色彩鲜艳、人物形象生动、动作夸张有趣，更针对小孩子的特征，吸引小孩子的注意力。

以前的学习方式普遍为教书先生领读传授，形式单一，且知识接受容易形成思维定式。现代的绘本中增加了很多内容形式，亲子游戏互动，音频输入，3D立体......更能激发孩子的想象力和创造力。

4古代“习染”与现代学习氛围

孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。

母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人后,学成六艺，获得大儒的名望，君子以为这都是孟母逐步教化的结果。

这是史料记载的著名的“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，孟母对学习环境的注重和对孟子的培养，最终使孟子成为一代大儒。

古代学得琴棋书画，多才多艺的“才子佳人”往往出自大户人家，非富即贵，书香门第，这样的家庭背景环境会从小熏陶孩子的个人修养，交际的也都讲究“门当户对”。

相反，贫苦人家可能请不起先生教书，更攀不上高枝，很可能一辈子也大字不识几个，在那个教育没有完全普及的时代，环境更对教育有着决定性的影响。

可见，古人一点不比现代人目光短浅。随着现代社会的发展，教育的普及，上学成为了孩子成长的必经之路，家长们变得对启蒙教育愈加重视，报各种兴趣班，花钱、托关系进贵族学校、国际学校的屡见不鲜，只因优质的教育，突出的个人能力，高质量的朋友圈是他们未来走向成功的决定性因素。

自古时势造英雄，环境对人发展的重要性亦不言而喻。

5成事先成人

古代启蒙教育最为突出的就是“仁”的教育，自有学校始，在初入学阶段(即小学)首先强调的就是德行教育，即以道德来教养贵族子弟，教会他们一些道德行为准则。

到了孔子时期，德育被放在突出位置。孔子对君子强调三方面的修养要求，所谓“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，道德、智慧和勇敢三方面的修养都必要，但最注重的还是君子道德方面的修养。

《孔融让梨》教会我们谦让；《曾子避席》教会我们要尊师重道；《曾参杀猪》让我们懂得家长对孩子说话也要言而有信……这些都是品格道德的经典故事，拥有大家一致推崇的普世的价值观，至今仍广为流传。

现代教育注重的“德智体美劳”，同样把做人的德行放在了第一位。因为“德”是社会性的，其他属性可归于自我之物，但必然是借助“德”而推动的。

北大弑母案、复旦投毒案，这些虽身在名牌大学，却丝毫没有道德底线的人，即使获得再高的成就，也不能“成人”，这些过激行为都是道德败坏的放大。

老师从小教导我们的：捡到东西物归原主，看到别人有困难要乐于助人，待人处事要真诚善良……这些事情虽小却尽显为人品格和原则，只有建立在这些优秀品德之上的个人发展才有意义。

千百年过去了，教育体制、教育方式、教育内容都在不断变革，唯有对教育的重视程度只增不减，启蒙教育更成为了教育中不可或缺的积淀和跳板。

　　【篇一】婴幼儿启蒙教育

　　对于还没上学的婴幼儿来说，家长们在家也可以给宝宝做简单的婴幼儿启蒙教育。

　　1、视觉启蒙。对于婴儿的视觉启蒙，我们可以拿着红色或黑白色的玩具，在婴儿面前20-30公分的放，慢慢摆来摆去，让婴儿的眼睛跟着我们的玩具走动。例如左右、上下、圆圈、斜线、远近，这样可以刺激婴儿眼部的发育，从而发展眼球的灵敏性和协调性。

　　2、听觉启蒙。妈妈们可以用说话或者是发生玩具在宝宝旁边发出声音，让宝宝寻找，从儿训练宝宝对于声音的判断能力。一般来说，妈妈的声音是婴儿听的声音，妈妈用亲切、愉快、温柔的语调给宝宝说话，让宝宝注意到成人发音的口型、动作、表情等，从而诱发宝宝良好的情绪和发声的欲望。

　　3、触觉启蒙。因为婴儿的面部、手部、脚步、嘴巴等都对触压敏感，我们可以用手、玩具、或者丝巾、布料、梳子等来刺激婴儿的身体各各部位，从而训练婴儿的触觉能力。

　　4、嗅觉和味觉、温度启蒙。我们在吃东西的时候，把菜汤用筷子沾一下，放到婴儿嘴里面。吃苹果时候放到婴儿鼻子前，让婴儿闻一闻。给婴儿喝奶粉时候，让婴儿的手摸一摸。这些简单的举动都可以锻炼婴儿的感觉能力。

　　【篇二】幼儿数学启蒙教育

　　数学可以锻炼到孩子逻辑思维，那么幼儿数学启蒙教育要如何进行呢？

　　首先，幼儿数学启蒙是在轻松的环境下进行，换句话说，要给孩子玩着学的感觉，家长要多从孩子的角度出发，不是用大人的方式去教孩子，然后就可以开始幼儿数学启蒙了。第一步，最基础的数字，包括了数数、认写数字、唱数等。这些关于数的这些基础知识都是孩子们其他数学知识的基础，孩子们的数学启蒙教育，就是从这些数的教育开始。孩子们对数有一定的认识之后，下一步接触的就是关于量的知识，比如，多少、大小、长短、高矮、轻重、面积、体积、容积、时间、单位，这些所有和量有关的知识，不必让孩子们全都懂，但是，必须让孩子们做到的那就是初步了解。接着家长可以开始增加难度，即认识图形，例如基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成等。一般建议家长在教孩子认识图案时要结合实物，不然小孩比较难理解。最后一步，逻辑关系概念。这是幼儿数学教育的最后一个内容，也是最难的部分，需要孩子们打好前面的基础之后，才能够学习这一部分，内容主要有相关位置、分类、部分与全体、前后顺序等，当然，如果是结合实际生活进行教育，同样是非常简单的。

　　【篇三】儿童音乐启蒙教育

　　音乐也是启蒙教育很重要的其中一部分，可以培养孩子的艺术修养。不过我要提醒家长的是，儿童音乐启蒙教育不是指盲目的让孩子去上各种乐器的学习班，重要的是孩子的兴趣。

　　首先，是最简单的音乐启蒙，给孩子多听听一些儿歌。久而久之，家长会很惊喜的发现孩子会唱很多的儿歌。另外，欢快的儿歌旋律也会让孩子的心情愉悦起来。其次，因为音乐具有很大的情境性，所以可以带孩子们到音乐的环境中。比如给孩子们故事设置他们喜欢的音乐情景，让孩子们在自己最喜欢的音乐声中，不由自主的随着音乐哼唱，渐渐地就会发现孩子对音乐燃起了浓厚的兴趣。此外，对于那些在音乐学习方面不积极的孩子，家长们可以将音乐的内容添加到游戏中。然后，通过游戏的形式，让孩子们潜移默化学习到音乐知识。并且，孩子们经过多次这样的训练之后，对音乐学习的积极性，也会主动提高。

　　为什么要进行儿童音乐启蒙教育？其一，音乐启蒙教育有利于发展宝宝的听力和记忆力。其二，儿童音乐启蒙教育有利于提高宝宝的情商。其三，儿童音乐教育有利于提高宝宝的创造力和想象力。其四，儿童音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展。