幼儿园国学课上的识字游戏(幼儿园国学课流程说明)

幼儿园国学课流程说明

根据幼儿园孩子年龄小，好动，注意力集中时间短的特点，设计课程，要偏重游戏化，趣味化，图像化并画面要清晰。

课程流程主要有一下几个方面

第一、礼拜孔子  

第二、静定训练（3-5分钟）

这一环节主要是 锻炼孩子们的注意力，增强孩子们的定力，长期坚持训练，达到处事不惊的目的

第三、经典诵读（指读15-20分钟）

诵读内容有《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《朱子治家格言》根据孩子们掌握的情况是否加《大学》、《孝经》经典指读

诵读的目的主要有这样几点：第一、可以达到快速认字的目的。第二、有韵律的诵读可开发孩子们的右脑。第三、指读诵读是孩子们快速积累知识最直接的方法。

第四、讲解古诗(30-35分钟)

讲解的古诗词以小初必背古诗词为主

1、通过讲解在孩子们的头脑中行程画面，并用朗朗上口的韵律教孩子们朗读出来。是孩子们在理解的基础上达到快速记忆的目的。解决孩子们枯燥的背诵问题。

2、解读文中重点字词的含义。

3、了解作者及古诗背后的故事，积累文学常识。

第五、课程总结（5分钟）

总结课程重点内容，及力行表情况

一个习惯的养成，是通过每天坚持做，不懈努力的结果。通过力行表来督促孩子养成更多良好的行为习惯。力行表的实行还需要家长能够重视并督促孩子完成。

大家一定会有这样的疑问，讲解部分为什么选择小初必背古诗词，而不选择《弟子规》或《三字经》？

首先、 从幼小衔接的角度看，小学、初中、高中所要求背诵诗词古文达几百篇。小学阶段要求默写75+80首古诗，一般学校要求在小学三年级之前完成。初中基础背诵128篇古文，一般会要求在小学六年级结束前完成背诵（上述内容时间节点因各校差异，略有不同）。新教改后更是新增大量古诗词文，要想背会是要靠平时大量积累才能做到的。

第二 、古诗词的句式与古文句式相仿，但更加精炼，再加上对重点字词的理解，学习古诗词是学习古文言文的最好入门方法。为四年级学习古文打下基础。

第三 、孩子正处于幼童时期，古诗词短小精悍，画面感强，孩子们易于接受，同时孩子们通过文中描写的美丽画面可以发挥无限的想象力。

第四 、《弟子规》、《三字经》背会后，经过学校的学习，自己就能够理解。《弟子规》注重的是力行，会在《力行表》中有所体现。《三字经》主要讲的是读书的重要性，文学常识和中国史纲。随着理解力的增长，自然就能理解。